|
臺北市長郝龍斌31日下午前往明倫國小，出席「明倫創造力學園」政策說明記者會。郝龍斌表示，十分感謝在地里民、家長及老師的支持與協助，讓明倫國小與大龍國小合併後，能以創造力學園的型態，做最在地、最有效的教育及文化使用。他也向與會者保證，將延續學校教育、文化的功能，引進藝文能量，並作為未來北市校園空間再利用的典範。
郝龍斌致詞時多次向在地里民、家長及老師表達感謝之意，並承諾不止要將「明倫創造力學園」做好，更要做到符合當地居民的期待。郝龍斌說，少子化趨勢帶來校園可能過剩的情形，他認為校園要做最有效運用，還是應該投注在教育及文化上，因此透過推動「明倫創造力學園」，讓所有學生家長及民眾知道，少子化後的校園可以做最有效的使用規劃。
位於承德路上毗鄰圓山捷運站的明倫國小，創建於民國53年，雖然位處舊社區，但卻也在文化資產及生態資源豐富，備受關注的轉型軸帶裡。方圓500公尺內有孔廟、保安宮，也有圓山遺址、城市博物館聚落、北美館、故事館及花博公園。
劉維公簡報時表示，文化局曾於今年8月31日向社區說明創造力學園的構想，並廣納各方意見，很高興得到社區的認同與支持。明倫國小的未來規畫，著眼於培養未來人才所需的競爭力，「明倫創造力學園」計畫，將打造明倫國小成為臺北市首座專屬兒童的創造力教育場域，引進有經驗的創意團隊，作為兒童快樂探索與發揮創造力的園地，於現行教育體制外提供嶄新型態的創造力教育課程，結合周邊的資源，打破對空間的想像力，讓有創意的人及社區一起來參與明倫國小及下一代的未來夢想。將滿足當地需求，提升社區居民的幸福感，未來做的事情也會跟在地連結，讓明倫國小成為當地居民驕傲的學校。
劉維公表示，面對少子化現象，先進國家有許多成功案例，英國以創造力提升基礎教育品質，例如保羅寇拉（Paul Collard）所帶領的「創意、文化與教育中心」，自2002年起和英國中小學合作超過八千個創造力教育計畫。透過把藝術家送進校園，為傳統學校教育創造新的火花。保羅寇拉說：「目前正在求學的孩子，未來離開學校時的工作，有六成現在都還沒有被發明。…現在這個世界需要的，並非是求職者，而是工作的發明者。」
明倫國小校園分為操場區與校舍區，校舍為三層樓的四面建築，中間為花園中庭，在文化局的規劃下，現有的教室空間，一樓將會是「創造力遊樂場」、二樓為「創造力體驗課程中心」及三樓「文創工作者進駐空間」，三者形成有機連結，組成「明倫創造力學園」。操場除了開放社區運動使用外，將來也是戶外演出的場域，也可提供營隊使用等多元功能，同時也會規畫明倫國小校史室。文化局表示，目前已完成初步構想規畫，預計今年底前完成先期規畫設計，然後上網公開徵求團隊，順利的話，可望於明年三月底找到營運團隊，再結合營運團隊帶來的資源，一起在明年完成「明倫創造力學園」的新願景。
|
sitemap
